CHILLIDA LEKU MUSEOA

Azaroak 4 astelehena, Hernanin egon ginen “CHILLIDA LEKU MUSEOA” ikusten.Bertara ZIG GELA, 4E eta Plastika hautazkoa duten ikasleak joan ginen. Aurkezpen lanak Aitziberrek, gure zuzendariak,  egin ditu. Ederki ibili ginen, gora eta behera, eskulturak ikusi, ikuitu eta Aitziberren azalpenak entzuten.

Harria eta burdinez egindako eskulturak dira gehienak eta ezagunak asko ditu. 

Donostiko “HAIZEAREN ORRAZEA” da, ezagunena. Hau Donostian dago. Proposatu diegu ikasleei,lagun edo familikoekin joatera Donostiara egunpasa, “HAIZEAREN ORRAZEA” ikustera. 

ANIMATU ZAITEZTE!!!!

ERREZETA ETA EROSKETAK

Duela egun batzuk, oilasko birrineztatuaren errezeta gozoa prestatu dugu sukaldaritza tailerrean.Janaria prestatu aurretik, erosketa egiten ditugu, txanpon eta billeteen erabilera, aldaketak, produktuen konparaketa,... praktikan jartzeko.
Gelakide bat musulmana denez, berak ere oilaskoa jan zezan, institututik gertu dagoen halal harategi batera joan ginen. Bestalde, erabili dugun ogi arraspatua glutenik gabekoa izan da, glutenik gabe kozinatzen ikasteko eta glutenik gabeko osagaiak erabiliz jakiak zer nolako zaporea duten probatzeko. Arrautza ekologikoak ere erosi ditugu, eta horiek dira 0 kodea duten arrautzak, supermerkatuen barruan ekologikoak ez diren produktu ekologikoak bilatzen jakiteko. Erosketetatik bueltan, ubarroi bat ikusi genuen ibaian.
Egia esan, errezeta zoragarria zen!! Halal oilaskoaren haragia oso zaporetsua da, arrautza ekologikoen kolorea eta zaporea biziagoa da, eta glutenik gabeko ogi arraspatuak ere ohiko ogiaren ia zapore bera du.
Hace unos días hemos preparado una receta deliciosa de pollo empanado en el taller de cocina.
Antes de cocinar, realizamos la compra, para poner en práctica el uso de las monedas y billetes, los cambios, comparación de productos,...
Debido a que una compañera es musulmana, para que ella también pudiera comer pollo, fuimos a una carnicería halal cercana al instituto. Por otro lado, el pan rallado que hemos utilizado ha sido sin gluten, para aprender a cocinar sin gluten y probar como saben los alimentos utilizando ingredientes sin gluten. También hemos comprado huevos ecológicos que son los huevos que tienen el código 0, para reconocer dentro de los supermercados productos ecológicos de los que no son ecológicos. A la vuelta de las compras, tuvimos la suerte de ver un cormorán en el río.
¡¡La verdad es que la receta estaba deliciosa!! La carne del pollo halal es muy sabrosa, el color y sabor de los huevos ecológicos es más intenso y el pan rallado sin gluten es prácticamente igual de sabor que el pan normal.

ATZOKO ETA GAURKO OHITURAK ETA LANBIDEAK

Gelan, atzoko eta gaurko ohiturak eta lanbideak lantzen ari gara. Ikasleek euren aiton-amonei galdezka aritu dira gai honen inguruan eta informazio gehiago jasotzeko, Santa Elena ermitara joan gara Amaxantalen zahar egoitzako adinduekin gaiaren inguruko solasaldi bat izatera. Gainera, ermita ezagutzeko aukera ere izan dugu eta antzinako gauza asko ikasi ditugu!
Estamos trabajando en clase las costumbres y oficios de ayer y hoy. Los alumnos han preguntado a sus abuelos/as sobre el tema y para recibir más información, hemos ido a la ermita Santa Elena a tener una charla con los ancianos de la residencia Amaxantalen. Además, hemos tenido la oportunidad de conocer la ermita y hemos aprendido muchas cosas de nuestros antepasados.

GURE BARATZA URRIAN

Endanean materialaren erosketa egin ostean, baratzara jeisteko ordua iritxi da.
Landaketa behar bezala egiteko, plangintza on bat ezinbestekoa da. Horretarako, gelan, bankalen neurriak kontuan hartuta, bankal bakoitzean zer landatu erabaki dugu.
Behin baratzean, landareen artean gorde beharreko tarteak ondo markatu ditugu, laukitan zatituz bankalaren espazioa, nun lauki bakoitzean landaketa bat egingo dugu.
Baratza ondorengo ataletan antolatu dugu. bi alboetan, eskolako pareta eta sarearen aurka, loreak eta landare aromatikoak landatu ditugu, orden horretan.
Lehenengo bankalean, hosto berdeko barazkiak: lechuga, eskarola, kale eta kogolloak.
Bigarren bankalean, sustrai landareak landatu ditugu: rabanitoa eta remolatxa hain zuzen ere, baita hosto berdeko azelga eta rukula.
Hirugarren bankalean brokolia eta azalorea bezalako kruziferak landatu ditugu, azenarioekin batera.
Bestalde, hazitegietan etxetik ekarritako kalabaza haziak landatu ditugu, behin hauek germinatuta, baratzean kalabazak landatzeko egin dugun espazioan landatuko ditugu.

LA LINEA DEL TIEMPO

“Lanbideak eta ohiturak” Unitate Didaktikoari lotuta, matematikarako konpetentziaren barruan, urteak, hamarkadak eta, mendeak landu ditugu egun hauetan. Gure aitona-amonen jaiotze-dataren bidez, denboraren lerro bat zertan datzan ikasi dugu. Bestetik, gure egunerokoan ere zertan lagun diezagukeen.
Gure aitona-amonen jaiotze data ez badakigu, baina badakigu zein adin duten, gauden urteari adina kenduta, jaiotze data aterako zaigu.
Hemendik gutxira zenbaki erromatarrak lantzen hasiko gara, baina haien ezaugarri batzuk ikasten hasi gara, baita sinbolo bakoitzaren esanahia ere.
Unido a la UD “Los oficios y las costumbres”, en competencia matemática hemos trabajado estos días los años, las décadas y los siglos. A través de la fecha de nacimiento de nuestras y nuestros abuelos, hemos aprendido, por un lado, en qué consiste una línea del tiempo. Por otro, en qué nos puede ayudar también en nuestro día a día.
Si no sabemos la fecha de nacimiento de nuestras abuelas o abuelos, pero sí sabemos la edad que tienen, restando la edad al año en el que estamos, nos saldrá la fecha de nacimiento.
Dentro de poco empezaremos a trabajar los números romanos, pero hemos empezado a aprender algunas de sus características, y el significado de cada símbolo.

SIZARE PROIEKTUA

Esta semana hemos tenido con nosotros otra vez a Olatz de Sizare Proiektua.
Ésta vez nos ha explicado cómo se elabora el compost, en la biblioteca. Nos ha explicado cómo se debe elaborar el compost y cómo hay que mantenerlo día a día. También cuál debe ser la temperatura ideal del compost, el pH adecuado, qué tipo de restos de alimentos no podemos echar a la basura orgánica,...
Para finalizar, hemos separado el compost y los animales que se encuentran en ella, los hemos analizado y hemos apuntado el nombre científico de cada uno de esos animales. 
Aste honetan ere gurekin izan dugu Sizare Proiektuko Olatz.
Oraingoan konposta nola egiten den azaldu digu, liburutegian. Konposta nola egin behar den eta egunero nola mantendu behar den azaldu digu. Halaber, konpostaren tenperatura egokiena zein den, pH egokia zein den, zer elikagai hondakin mota ezin dugun bota zabor organikora...
Amaitzeko, konposta eta bertan dauden animaliak bereizi ditugu, aztertu ditugu eta animalia bakoitzaren izen zientifikoa apuntatu dugu.

Mila esker Olatz! !

PRAKTIKAK 2024-2025

2024/2025 ikasturtean, 6 ikasle ditugu praktikak egin behar dituztenak.Ikasle hoiek, Iker, Odei, Haizea, Aizpea, Sara eta Angel dira. Urriak 4 ostiralean egin genuen, Donostiako Gureak Tailerrean ate irekien eguna. Bertan Taillerretako eraikin desberdinak ikusi genituen eta Gureak Tailerra zer den azaldu ziguten. Ondoren Urriak 14ean, Irungo Gureak Tailerrean, orientatzailearekin, zein motatako praktikak egin, adostu genuen.Bertan, irakasle, ikasle eta gurasoek parte hartu zuten. Ilusio haundiz etorri ziren ikasleak, baita gurasoeak ere.

ENDANEA

Gaur, urriak 14, Endanea Gardenera joan gara hurrengo egunetan gure baratzan landatuko ditugun produktuak erostera. Oinez joan gara eta eguraldi ona egiten zuenez, oinez itzultzea erabaki dugu. Produktu hauek erosi ditugu: azalorea, brokoli, aza, eskarolak, letxugak, errukula, lurra, mostaza, oregano, erromero, perrexila, azenarioa...
Hiru pertsonetako taldeak egin ditugu eta talde bakoitzak produktu batzuk erosteko ardura hartu du. Erosketa handia eta pisutsua egin dugunez, produktuak institutura bidaltzea eskatu diegu bertakoei. Erosketak egin ondoren, hamaiketakoa egin dugu Endaneako mahaietan.

Hoy, 14 de octubre, hemos ido a Endanea Garden para comprar productos que plantaremos los próximos días en nuestra huerta. Hemos ido andando y como hacía bueno, hemos decidido volver también andando. Hemos comprado: coliflor, brócoli, col, escarolas, lechugas, rúcula, tierra, mostaza, orégano, romero, perejil, zanahoria...
Nos hemos dividido en grupos de 3 personas, y cada grupo se ha encargado de comprar diferentes productos. Como eran muchos productos y pesados, hemos pedido que nos lo envíen todo al instituto. Después de hacer la compra, hemos hecho el hamaiketako en las mesas de fuera de Endanea para reponer fuerzas.

GURE BARATZA

Irailean, oporren ostean, baratza txukuntzea tokatzen da. Hortarako, belarra mozten hasi gara, bankaletako belar txarrak kentzen eta lurra mugitzen ere, uzta berria landatzen hasteko.
Bestalde, landare, barazki eta bestelako materiala urrian erosiko dugunez, Endaneara egingo dugun bisitan, ikasgelan dagoeneko lehen haziak biltzen eta germinatzen hasi gara.
Tipula eta baratxuriak orain udazkenean landatuko ditugu gure baratzan, horretarako baratxuri aleak germinatzen jarri ditugu, baita tipula ere gure tailerrean. Emaitza onak lortu ditugu, lehen zurtoinak bota bait dituzte. Hori bai, instituto osoan zehar baratxuri usaia hedatzea lortu dugu. Ups!
Gelan iaz egindako negutegi txiki batzuk dauzkagunez, horietaz baliatuko gara, limoia, tomatea eta aguakatea bezalako udaberriko fruituak negutegietan landatzen hasteko.
Aguakatea, tomatea eta limoien haziak besterik ez ditugunez erabiliko, sukalderako erabiliko dugu fruitu hauen haragia. Hain zuzen ere, GUAKAMOLE goxo bat prestatzeko. Beraz, Davidek, sukaldeko irakasleak, eta Xabierrek, baratzeko irakasleak, saio bat antolatu dute, nun alde batetik barazki eta fruituen haziak bildu eta hauen haragia tupper-etan ondo gordetzen ikasiko dugun, hurrengo egunean guakamolea prestatzeko.